INFORME EXAMEN PSICOLÓGICO.

Antecedentes

NOMBRE: Ireneo Funes

FECHA DE NACIMIENTO: 1868

EDAD: 19 años

MOTIVO DE CONSULTA: Es traído por su madre, María Clementina, debido a que tras un grave accidente, Ireneo ha quedado discapacitado y sin movilidad. Éste hecho no parece afectar al joven muchacho pues se pasa los días sentado en la silla o en la cama mirando a través de la ventana. Cree poder inventar un vocabulario infinito para la serie de números y trata de crear un catálogo mental de todos los recuerdos de su vida. También afirma poder aprender cualquier idioma en apenas unos días con ayuda de un diccionario. Pero el hecho más extraño es que puede explicar en todo un día los sucesos que le hayan ocurrido en otro día.

FECHA DE EXAMEN: 14 de febrero de 1887

ANTECEDENTES ANAMNÉSTICOS RELEVANTES: Ireneo Funes es hijo de una planchadora del pueblo y de padre desconocido. Se cree que puede ser un médico inglés, un domador o un rastreador del departamento del Salto. Destaca por saber en cada momento cuál es la hora exacta sin necesidad de reloj y por no relacionarse con nadie. Fuma en exceso y recientemente ha sufrido una grave lesión que le ha dejado discapacitado y dependiente de los cuidados de su madre.


Examen realizado

-Exploración de los daños sufridos tras el accidente.

PRUEBAS APLICADAS.

-Ánálisis completo corporal.
-Análisis mental para comprobar si ha sufrido algún daño mental.

Resultados

Tras haber realizado una exploración a fondo tras el accidente, se observa una invalidez de por el cual necesitará ayuda de por vida para poder levantarse, ducharse y realizar otras actividades las cuales él no es capaz de hacerlas por sí mismo. Parece ser que al paciente no le importa mayoritariamente el hecho de no poder hacer una vida normal como el resto de personas, ya que lo que más llama la atención del paciente es su capacidad mental; Ha creado un vocabulario el cual se compone únicamente de números y para nombrar cualquier cosa lo hace a través de números. Tras sufrir el accidente el paciente pasa todo el día en su habitación fumando sin descanso, cosa que no es nada saludable para su bienestar físico. Se observa una ilustre capacidad mental, pero que al contrario que los demás seres, él la explota de forma distinta; puede aprender idiomas con una capacidad asombrante frente al resto, pude valerse únicamente de un diccionario y aprender el idioma sin problemas, sabe siempre la hora exacta y tiene gran capacidad mental para retener información de un día. Cada objeto que ve lo detalla al mínimo…es un hombre con gran desarrollo cerebral, pero no se ha podido llegar a comprobare con exactitud si estos hechos se agravaron tras el accidente.


Observaciones

El paciente se encuentra molesto hacia las pruebas realizadas, pues tiene un ligero complejo de superioridad. Cree saber el fin de las pruebas realizadas. Enumera frecuentemente todo lo q nuestro alrededor nos rodea. Se aventura a pronosticar su propio diagnóstico. El paciente afirma que dormir es algo inútil, pues si dormimos eliminamos recuerdos, y él se basa en lo aprendido mediante sus recuerdos.

Diagnóstico

Tras las observaciones del paciente, las pruebas que le hemos realizado y los resultados obtenidos hemos llegado a la conclusión de que el paciente, Ireneo Funes, sufre hipermnesia. Es la hiperactividad de la memoria, concretamente en el caso de Funes las consecuencias más evidentes son el retraimiento de la realidad, de su propia existencia y del mundo como un todo ya que esa abstracción en sí mismo provoca que sea consciente del mundo, pero en partes, no como un todo, pierde la capacidad de pensar. Es un síntoma del síndrome del sabio y, si consideramos el sueño (en su primera fase) como un depurador de recuerdos (sólo quedan en nuestra mente lo importante o lo más impresionante que nos haya sucedido), al no dormir no eliminamos recuerdos, es decir, no tenemos la capacidad de olvidar muchas cosas con las que no podríamos vivir.

FUNES EL MEMORIOSO.

1.Resume en cinco líneas la historia de Funes.
Ireneo Funes es un joven de 19 años con una memoria prodigiosa y algunas rarezas como por ejemplo la de saber en todo momento
la hora exacta sin necesidad de reloj. Pero, tras un accidente, había quedado inválido y pasaba el tiempo contemplando el paisaje y
recordando cada uno de sus más mínimos detalles. El autor del relato cuenta cómo le prestó a Funes un diccionario de latín y
un libro para que aprendiera el antiguo idioma en tan solo unos días. Ireneo contempló, además, la posibilidad de crear un vocabulario infinito
y la de inventar en su mente un registro de todos sus recuerdos desde niño. Murió en 1889 de una congestión pulmonar.

2.Extrae del texto todos los datos que nos aporta el narrador sobre el aspecto físico de Funes.
El autor del texto nos describe a Funes como un hombre de cara taciturna y aindiada, de duro rostro y con manos afiladas
de trenzado que fumaba constantemente. Menciona su origen sudamericano, su juventud (tenía 19 años en el momento de la historia)
y su discapacidad a causa de un accidente.

3.Resume lo que te parece más característico del primer encuentro del narrador con Funes.
Éste primer encuentro se produce en un atardecer de marzo o febrero del año 1884 en Fray Bentos.
El autor y su primo se refugiaron de una tormenta cuando se encuentran con Ireneo, que les indicó
con pasmosa exactitud la hora sin necesidad de reloj alguno o de mirar al cielo.

4.¿Qué le cuentan al narrador de Funes la segunda vez que vuelve a Fray Bentos? ¿Qué te sorprende de la noticia?
Le informan de que Ireneo Funes ha quedado tullido a causa de una lesión física.
Que el autor se sienta incómodo ante esta noticia pues no conocía a Funes y su anterior encuentro había sido escaso.

5.Cuando el narrador vuelve por segunda vez a Fray Bentos, Funes se entera y al conocer que está estudiando latín le pide prestado cualquiera de los volúmenes que usa y un diccionario. El narrador afirma: ”No supe si atribuir a descaro, a ignorancia o a estupidez la idea de que el arduo latín no requería más instrumento que un diccionario...” Explica el significado de esa expresión. Si no supieras las cualidades de Funes, ¿cómo hubieras tú interpretado esa petición?
Lo que el autor quiere expresar es lo absurdo que le parecía que Funes le pidiera un diccionario para estudiar latín, cuando el latín no solo se reduce a un diccionario.
Si no supiera sus cualidades, no me hubiera resultado absurdo y tonto que me pidiera un diccionario.

6.Cuando envían un telegrama al narrador, comunicándole que su padre está enfermo y debe regresar, el narrador dice que no sufrió demasiado y explica sus razones. Hazlo tú con un lenguaje personal.
Cuándo me llegó la noticia de la muerte de mi padre no supe como reaccionar; me invadió un sentimiento de desesperación al igual que de tristeza.¿ Qué iba a hacer yo sin el apoyo de mi padre, el pilar fundamental en mi vida ? En ese instante no tuve ni fuerzas para llorar, me invadió tal tristeza que me plantee si de verdad la vida merecía la pena. Pero si él me viera me diría que siguiera para adelante, que soy muy joven y fuerte y que tengo que saber esquivar los obstáculos que se me presenten.

7.Analiza pormenorizadamente las cualidades perceptivas y memorísticas de Funes. Ejemplo: De un vistazo percibe todos los brotes nuevos, racimos y frutos de una parra.
Funes sufre hiperactividad de la memoria. Esto se ve claramente cuándo el narrador cuenta que ellos de un vistazo, percibieron tres copas en una mesa; Funes, todos los vástagos y racimos y frutos que comprende una parra. Funes las formas de las nubes australes del amanecer del treinta de abril de mil ochocientos ochenta y dos y podía compararlas en el recuerdo con las vetas de un libro en pasta española que sólo había mirado una vez y con las líneas de la espuma que un remo levantó en el Río Negro la víspera de la acción del Quebracho.

8.Trata de explicar el sistema de numeración que Funes quiso, sin éxito, inventar. El narrador dice que el plan de Funes es lo contrario de un sistema de numeración ¿Por qué?
Funes asoció los distintos números a distintas palabras. El narrador de la historia le explica que el sistema inventado es todo lo contrario con la intención primera de la invención de éste, ya que el análisis normal de los números, en nuestro sistema numérico , que nosotros seguimos ( el de tres centenas dos decenas y cuatro unidades es lo mismo que el número 324 ) no podría ser aplicado a ese extraño sistema que él ha inventado.

9.Trata de explicar el idioma inútil que Funes quiso inventar.
Funes creó este original idioma a raíz de el desagrado que tenia a los treinta y tres orientales que establecieron dos signos y tres palabras, en lugar de un solo signo y una sola palabra.
Cada palabra tenía un signo particular, una especie de marca.
Aplicó este disparatado principio a los otros números. En lugar de decir , por ejemplo, siete mil trece decía Máximo Pérez.

10.El narrador considera que estos dos proyectos de Funes son insensatos, grandiosos y revelan el vertiginoso mundo de Funes. Explica con tus palabras estas apreciaciones del narrador. (¿Por qué insensatos, por qué grandiosos, por qué vertiginosos?).
El idioma que Funes inventó es insensato ya que no tiene ningún sentido y además ese idioma no se podría utilizar pues cada uno tiene ya su propio idioma y ese idioma extraño nadie lo entiende. Es grandioso por que está elaborado de una manera muy complicada y para poder confeccionarlo han hecho falta grandes conocimientos tanto en lengua como en los números. Y por último es vertiginoso ya que este peculiar idioma es muy extraño y complicado y para poder entenderlo se necesita una gran mente, es como una sucesión de palabras sin ningún sentido ni orden aparente.

11.¿Por qué dice el narrador que Funes era incapaz de pensar?
Por que pensar es olvidar diferencias, es generalizar, abstraer. En el disparatado mundo de Funes no había sino detalles, casi inmediatos.
Él se limitaba a leer libros y aprender, saber de todo, pero nunca se había parado
a pensar, a reflexionar sobre lo aprendido.

MEMENTO.

Aprovechando el tema que estamos dando, la memoria, hemos visto la pelicula de Memento.

Esta narra la historia de un hombre que tiene pérdida de la memoia reciente y se va guiando gracias a fotografias. El rasgo más característico de la película reside en su línea temporal, la cual en vez de ser lineal va hacia atrás "a saltos", mostrando según avanza la película las causas de lo ya visto, en vez de sus consecuencias. Entre éstas, hay escenas en blanco y negro que progresan en orden normal, pero intercaladas en mitad de la historia. Al llegar al final de la cinta, se aúnan. Esto hace que sea muy complicado seguir el hilo argumental de la película pues tienes q estar muy concentrado y sobretodo tener buena memoria. En mi opinión creo que el director de la pelicula quiso destacar este hecho haciendo de la pelicula una clara prueba de memoria.

La historia se centra en Leonard quién sufrió un trauma cerebral que le causó amnesia anterógrada. Este no  puede almacenar nuevos recuerdos, sin embargo, posee memoria sensorial y recuerda cómo realizar las acciones cotidianas. Para recordar los sucesos de su vida crea un sistema usando fotos instantáneas para tener un registro de la gente con la cual se relaciona, dónde se hospeda y otros elementos básicos para el desarrollo de su vida. Su vida gira entorno a la muerte de su esposa que para recordar los ya descubierto sobre el tema además de las fotografías, también toma notas y se tatúa las pistas ya descubiertas sobre el asesino, el que a la vez le provocó la enfermedad.
Paralela a su historia el protagonista narra la historia de Sammy Jankis, un hombre que tenia su misma enfermedad y para acordarse de todo escribia notas. La esposa de Sammy queria cobrar el dinero del seguro para poder mantenerle y, según Leonard, él investigaba su caso. La esposa se creía que Sammy mentía y le somete a una prueba final para saber si de verdad le miente no. Le hace ponerle la inyección de la insulina varias veces y Sammy al no recordar que se las habia puesto, mata a su mujer a causa de una subida de azúcar.
Al final de la película, donde las dos historias se juntan se descubre que Leonard es el verdadero Sammy Jankis y que su mujer no murió violada si no de una subida de azúcar.

La película me llevó a preguntarme; si la última cosa que Leonard recuerda es a su mujer muerta, entonces ¿cómo es que recuerda que tiene memoria a corto plazo? Yo he llegado a la conclusión de que eso estaba hecho para dejarnos en un estado de confusión.

Yo creo que no podria vivir con amnesia, o la vida se me haria muy difícil. Al final me hartaria pues levantarte cada dia y no recordar nada es frustrante, ver todos los dias a las mismas personas y no recordarlas. También para tu familia seriahorrible pues ven que no les recuerdas y eso es muy doloroso y posiblemente acabarian llevandote a un centro interno.

Personalmente la película me ha encantado, es muy original y una historia queno se oye todos los dias; además te hace reflexionar sobre que harias tú en esa situación. La película no te deja indiferente y eso me gusta.

"¿Cómo aprendemos a usar la mentira?" Artículo de Eduardo Punset

En el artículo publicado por Eduardo Punset el 24 de enero de 2010, éste nos comenta que los humanos aprendemos a mentir y los monos no.

Sucede que en el caso tanto de los monos como de los humanos, cuando nos emocionamos se nos activan las llamadas neuronas espejo; pero, cuando representamos coger un caramelo con las manos, pero sin que haya caramelo(movimiento prensil), a los humanos se nos activa esa mis neurona, la espejo, en cambio a los primates no. ¿Qué explicación le da Punset? Que a diferencia de los humanos, los monos no pueden mentirse a sí mismo ni a los demás, no se activa ninguna descarga del cerebro.

Los primates y los humanos comparten neuronas espejos muy similares, pero tras la evolución, las de los humanos asimilaron procesos los cuales les permiten imaginar y mentir. Aprendimos a simular y imaginar a diferencia de los primates.

EL APRENDIZAJE

El aprendizaje puede ser definido como un cambio relativamente permanente en nuestra conducta que se presenta como consecuencia de una experiencia. Esta capacidad es importante ya que es nuestra forma de adaptarnos a nuestro entorno.
Pero el ser humano no posee únicamente conductas adoptadas a consecuencia del aprendizaje, ya que también contamos con conductas innatas no adquiridas.

Como carascterísticas generales podemos mecionar que se puede enseñar todo lo que se puede aprender, que permite modificar una conducta ya adquirida y que tiene carácter adaptativo. No todos aprendemos con la misma facilidad ya que nuestra capacidad depende de nuestra genetica y el entorno. El aprendizaje por asociación es el más común.

Los tipos de aprendizaje que podemos distiguir son 3: el aprendizaje asociativo (condicionamiento clásico y condicionamiento operante) , el aprendizaje observacional y el parendizaje cognitivo.

Un ejemplo de condicionamiento clásico es el experimento que realizó el médico ruso Ivan Pavlov, que viene detallado en el siguiente video:

LA PERCEPCIÓN.

La percepción es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno. A través de ella los sujetos captan información del entorno.
Percibir objetos no es tan sencillo como parece. El hombre no capta la información del medio externo en foroma de sensaciones ya que el conocimiento que tenemos de lo real a través de nuestros sentidos (vista, tacto, olfato..) no consiste en un conjunto de colores, sonidos.. captamos lo real como algo estructurado, como un complejo de cosas.
A nuestro cerebro llegan las señales o estímulos y ahora hay que formar una imagen de la sensación que tenemos en la mente de cada una de las sensaciones. La percepción la estudia la psicologia cognitiva.

La percepción no es una mera repetición del mundo exterior, no es como si fotografiasemos el mundo valiéndonos de nuestros órganos sensoriales y receptivos. Estamos tan acostumbrados a que las cosas nos parezcan tal y como las vemos que ni siquiera pensamos que pudiera ser de otro modo. El acto físico de percibir actitudes sensoriales lo llamamos percepción. Pero el procesode la percepción se diferencia mucho de la sensación. Si la sensación era un mero proceso receptivo, la percepción es algo más que eso, es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los estímulos que las excitan.

Os pongo unas imágenes como ejemplo de la percepción visual.

LA FELICIDAD.

Hace unos dias vi en el famoso programa " El Hormiguero " que la conocida Elsa Punset hablaba sobre la felicidad y la atención. Me impresionó y hablando hoy con los otros miembros del blog, he decidido subirlo y poner mi opinion sobre el tema.
Nuestra mente va a lo esencial a lo importante y por eso en muchas ocasiones suprimimos detalles , a veces, sin importancia, o eso creemos. En este video hacen un experimento en dónde se demuestra esto. Consiste en hacer unos cambios en una habitación y como vemos casi nadie se da cuenta de éstos.
También se comenta algo sobre la felicidad y la tristeza. La mente siempre tiende a ver lo triste y buscar el punto negativo a cualquier problema. Pero esto, según Elsa Punset , puede cambiar si todos los dias antes de acostarte piensas en 10 cosas que te hagan feliz; asi conseguirás ver lo feliz de las cosas.
Me llamó la atención el video porque hace unas semanas tuvimos que hacer unas actividades en clase sobre la felicidad viendo otro video de Redes de Eduardo Punset; y al ver el programa me hizo volver a pensar sobre lo que reflexionamos sobre la felicidad.

Espero que os haya gustado el video y os haya hecho pensar sobre la felicidad y la tristeza ,y sobretodo daros cuenta de que no siempre nos damos vemos esos detalles insignificantes que están a nuestro alrededor, que en muchas ocasiones no son tan insignificantes.